Analisa Penerapan Project Based Learning pada Pembejalaran Tematik

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada subtema “Bagaimana tubuh mengelola makanan?”. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan tekhnik triangulasi memperoleh dan mmproses data. dilaksanakan di SD Negeri Compreng I Kecamatan Widang Kabupaten Tuban. Subjek kelas VB jumlah siswa sebanyak 16 orang. Berdasarka analisis data melalui observasi, analisa proses belajar serta inteview menunjukkan bahwa project based learning dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran. Selain itu menghasilkan nilai presisi tinggi. Berdasarkan temuan tersebut disimpulkan setiap tahapan setidaknya mengembangkan satu aspek keterampilan berfikir abad 21. Peserta mengkonstruksi pengetahuan mereka secara kolaboratif karya buah kreatifitas inovasi mereka. Kemudian mengkomunikasikan mengavaluasi kerja sama lain. Sehingga mendapatkan lebih baik dari pengalaman telah dilalui.